DESDE JUJUY · PARA PERSONAS, EQUIPOS Y COMUNIDADES
educa víaBIENESTAR, APRENDIZAJE Y DESARROLLOContacto

CONSULTORÍA Y FORMACIÓN PARA EL BIENESTAR

Aprender, acompañar
y construir bienestar.

Acompañamos a organizaciones, equipos de gestión, comunidades educativas y familias con formación, herramientas prácticas y espacios de trabajo colaborativo. Desde Jujuy, también compartimos experiencias y recursos para seguir aprendiendo.

Una iniciativa de Lic. Laura María Molina FigueroaConocé nuestras propuestas

Vivo Educación

VOCES EN PRIMERA PERSONA

Referentes de la educación, distintas experiencias y una pregunta que nos encuentra: cómo acompañar el bienestar, los vínculos y la confianza para aprender. Conversaciones con referentes educativos en contexto, con lo socioemocional como hilo conductor.

ENCUENTRO 01 · ABP Y CONFIANZA PARA APRENDER

Del «yo no puedo»
a descubrir qué puedo aportar.

Retrato de Mariela Guadagnoli, sonriente, en un entorno natural
Foto: perfil oficial del Global Teacher Prize.

Mariela Guadagnoli

Arquitecta y docente · Gálvez, Santa Fe

Top 50 · Global Teacher Prize 2020

Finalista del Global Teacher Prize 2020, Mariela lleva el aprendizaje basado en proyectos a problemas reales de la comunidad. En su trayectoria se destacan iniciativas como una huerta compartida con un hogar de personas mayores y la creación de adoquines con materiales reciclados: experiencias que conectan creatividad, colaboración y participación.

LA PREGUNTA DE EDUCA VÍA

Mariela, desde tu experiencia con el ABP, ¿qué puede hacer un docente para que un estudiante que dice «yo no puedo» empiece a reconocer que tiene algo valioso para aportar?

Una conversación de Laura Molina con Mariela Guadagnoli.

Conocé su trayectoria ↗
EN PRIMERA PERSONA00:44
Escuchá a Mariela · Video completo con sonido.

Cada encuentro suma una voz y abre nuevas preguntas para nuestra práctica educativa.

Entre emociones y aprendizajes

REFLEXIONES CON LAURA MOLINA

Un espacio para pensar la educación emocional y cómo nos sentimos al enseñar, aprender y convivir. En estos videos breves comparto experiencias, preguntas y orientaciones para mirar nuestras prácticas y acompañar con mayor conciencia.

Por Laura María Molina Figueroa · Educadora y fundadora de Educa Vía.

Bienestar en el aula

¿La felicidad tiene lugar en la planificación?

Una conversación con docentes abre una pregunta: ¿cómo incluir el bienestar en nuestras propuestas? Reflexionamos sobre la posibilidad de generar momentos de felicidad en el aula y sobre lo que esperamos cuando hablamos de sentirnos bien.

Laura Molina · Video con sonido

PARA SEGUIR PENSANDO

¿Qué lugar le das al bienestar de tus estudiantes cuando planificás?

Educación emocional

Las emociones atraviesan la enseñanza

¿Necesitamos un momento exclusivo para trabajar las emociones? Revisamos un prejuicio frecuente sobre la educación emocional y pensamos cómo integrar lo emocional y lo cognitivo a lo largo del proceso educativo.

Laura Molina · Video con sonido

PARA SEGUIR PENSANDO

¿Cómo están presentes las emociones en tus actividades cotidianas de enseñanza?

Autoestima y aprendizaje

Planificar también es cuidar la autoestima

Los objetivos y las actividades que proponemos merecen una mirada desde la educación emocional. Una invitación a revisar cómo nuestras propuestas motivan a los estudiantes y qué lugar damos a su autoestima.

Laura Molina · Video con sonido

PARA SEGUIR PENSANDO

¿Qué podrías ajustar en una actividad para cuidar la autoestima de tus estudiantes?

Bienestar y acompañamiento

CUATRO LÍNEAS DE TRABAJO

Elegí la propuesta más cercana a tu contexto. Definimos juntos las necesidades, los destinatarios, la modalidad y el alcance para diseñar un acompañamiento a medida.

Organizaciones y empresas

Bienestar para equipos en jornadas exigentes

Formación y espacios de trabajo colaborativo para cuidar los vínculos, mejorar la comunicación y construir acuerdos en la rutina laboral.

Conocer la propuesta

Para quiénes

Empresas y organizaciones que buscan acompañar a sus equipos. Propuestas adaptables a operaciones mineras, trabajo por turnos y jornadas prolongadas, en articulación con los referentes de cada organización.

Qué podemos trabajar

Comunicación entre compañeros y responsables; reconocimiento de necesidades y apoyos; acuerdos de convivencia y colaboración; estrategias socioemocionales para afrontar situaciones exigentes.

Qué ofrecemos

Talleres participativos con situaciones del trabajo cotidiano.
Espacios de escucha y reflexión para identificar dificultades y recursos del equipo.
Elaboración de acuerdos prácticos y herramientas de comunicación.

Cómo lo desarrollamos

Relevamiento inicial con la organización, definición de un foco y desarrollo de una experiencia piloto. Modalidad presencial, virtual o mixta; horarios y actividades ajustados a la operación y a sus condiciones reales de trabajo.

Cómo revisamos los avances

Participación, acuerdos construidos y seguimiento de su aplicación. Un informe breve permitirá revisar qué se puso en práctica y qué ajustes o decisiones organizacionales se necesitan.

Exploremos un programa contratado para su equipo o el patrocinio de una iniciativa de bienestar y formación en una comunidad vinculada con su organización.

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Equipos de gestión y liderazgo

Cuidar a quienes conducen

Acompañamiento formativo para fortalecer el bienestar de los equipos de gestión y construir formas de liderazgo que favorezcan la colaboración.

Conocer la propuesta

Para quiénes

Equipos directivos escolares, coordinaciones y responsables de equipos de otras organizaciones. El diseño se ajusta a sus funciones, responsabilidades y contexto.

Qué podemos trabajar

Comunicación y escucha; distribución de responsabilidades; acuerdos sobre prioridades; conversaciones ante desacuerdos; reconocimiento de las necesidades de quienes lideran.

Qué ofrecemos

Talleres sobre liderazgo, habilidades socioemocionales y trabajo colaborativo.
Encuentros facilitados para revisar dinámicas del equipo.
Construcción de acuerdos sobre roles, reuniones y formas de comunicación.

Cómo lo desarrollamos

Conversación inicial para definir una necesidad compartida. Encuentros de formación y trabajo sobre situaciones reales, con un espacio posterior para revisar la aplicación de los acuerdos. Modalidad y duración a convenir.

Cómo revisamos los avances

Acuerdos definidos, responsabilidades asignadas y evidencias de aplicación en reuniones o tareas del equipo. La revisión permitirá identificar avances y aspectos que requieren nuevas decisiones.

Podemos diseñar una experiencia piloto para su equipo de gestión, con objetivos, calendario, entregables y presupuesto acordados.

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Docentes y comunidades educativas

Bienestar para enseñar y acompañar

Formación y recursos prácticos para vincular el bienestar docente con la enseñanza, la convivencia y el acompañamiento de los aprendizajes.

Conocer la propuesta

Para quiénes

Docentes e instituciones de todos los niveles educativos. Cada propuesta se adapta a la edad de los estudiantes, las necesidades del equipo y las características de la comunidad.

Qué podemos trabajar

Bienestar en la tarea docente; vínculos y convivencia; motivación y participación; organización del estudio; autonomía progresiva y solicitud de ayuda.

Qué ofrecemos

Talleres de educación emocional y recursos socioemocionales para el aula.
Diseño y adaptación de tarjetas, fichas y estrategias para estudiantes.
Acompañamiento para aplicar los recursos y revisar la práctica.

Cómo lo desarrollamos

Definición de una necesidad prioritaria, formación y producción de recursos, aplicación en el aula y encuentro de seguimiento. Modalidad presencial, virtual o mixta. Materiales de autoría propia, como los kits “Un paso más” y “Un paso a la vez”.

Cómo revisamos los avances

Participación, recursos elaborados y evidencias de lo que los estudiantes pudieron hacer, explicar o resolver con el acompañamiento. Informe de implementación y ajustes sugeridos.

Las instituciones pueden contratar una propuesta a medida. Empresas, fundaciones y organismos pueden patrocinar la formación de una comunidad educativa.

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Familias, madres, padres y cuidadores

Acompañar también se aprende

Encuentros formativos para fortalecer la comunicación familiar y construir herramientas que ayuden a acompañar a niñas, niños y adolescentes.

Conocer la propuesta

Para quiénes

Madres, padres y personas cuidadoras. Propuestas que pueden organizarse con escuelas, asociaciones, empresas u organizaciones de la comunidad.

Qué podemos trabajar

Escucha y comunicación; acompañamiento de emociones; hábitos y organización del estudio; construcción de límites y acuerdos; autonomía acorde con la edad.

Qué ofrecemos

Talleres participativos con situaciones cercanas a la vida familiar.
Herramientas para conversar, establecer acuerdos y ofrecer apoyos.
Fichas y guías para elegir acciones posibles en el hogar.

Cómo lo desarrollamos

Selección de un tema según las necesidades de las familias y las edades de sus hijos. Encuentros presenciales o virtuales, actividades prácticas y un espacio de seguimiento cuando se acuerde. Cada familia elige qué compartir.

Cómo revisamos los avances

Registro voluntario de estrategias elegidas, acuerdos ensayados y dificultades encontradas. Revisión de lo aplicado para adaptar los apoyos a cada contexto familiar.

Podemos organizar un ciclo de encuentros para familias, contratado por una institución o patrocinado por una organización interesada en acompañar a su comunidad.

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DISEÑO Y COORDINACIÓN DEL BIENESTAR

Gestión y acompañamiento del bienestar institucional

Acompañamos a instituciones educativas y organizaciones en la construcción de entornos de trabajo que favorezcan el bienestar, la comunicación y la colaboración. Integramos diagnóstico participativo, planificación de acciones, formación y seguimiento, según las necesidades de cada equipo.

  1. Identificar necesidadesEscuchar al equipo y reconocer prioridades de bienestar y convivencia.
  2. Diseñar un planAcordar objetivos, acciones, responsabilidades y un calendario de trabajo.
  3. Coordinar y acompañarArticular talleres, acciones y espacios de trabajo con quienes lideran los equipos.
  4. Revisar los avancesValorar lo realizado mediante indicadores acordados y ajustar el acompañamiento.

Un acompañamiento sostenido, con alcance y duración acordados con cada institución.

Conversar sobre un plan de bienestar

Las propuestas pueden contratarse para un equipo o una institución. También podemos explorar el patrocinio de programas para comunidades, con objetivos, presupuesto y seguimiento acordados.

Proyección 2027

INICIATIVAS EN DESARROLLO

Estamos diseñando nuevas formas de aprender, encontrarnos y construir bienestar más allá de los espacios habituales.

DOCENTES · FORMACIÓN Y BIENESTAR

Entre saberes y naturaleza

Una jornada completa para aprender, compartir y renovar la mirada.

Un día de formación docente en un entorno natural, con talleres participativos, intercambio de experiencias y momentos de reflexión y bienestar. Una oportunidad para revisar la práctica, construir recursos y fortalecer vínculos entre colegas.

Qué estamos proyectando

  • Formación sobre educación emocional y prácticas de enseñanza.
  • Actividades colaborativas para crear herramientas aplicables al aula.
  • Espacios de encuentro, pausa y reflexión en contacto con la naturaleza.
Consultar por la jornada

INSTITUCIONES EDUCATIVAS · VIAJES DE ESTUDIO

Aprender en viaje

Experiencias que conectan lo que se aprende con el territorio.

Un servicio de diseño de proyectos de viajes de estudio a medida para instituciones educativas. Partimos de los saberes y contenidos curriculares, los objetivos de aprendizaje y las características de cada grupo para elaborar un proyecto que el equipo docente pueda integrar a su propuesta de enseñanza. El servicio articula el diseño pedagógico con la gestión turística y la logística del viaje.

Qué incluye el servicio

  • Diseño pedagógico a medida: elaboración del proyecto en diálogo con la institución y sus docentes, con fundamentación, saberes y contenidos, objetivos de aprendizaje, actividades antes, durante y después del viaje y criterios para valorar lo aprendido.
  • Gestión turística: planificación del itinerario, coordinación de servicios, contrataciones y logística.
Conversar sobre un viaje de estudio

Ambas iniciativas están en etapa de diseño. Fechas, sedes, destinos, modalidades y condiciones de participación se comunicarán cuando estén definidos. Las consultas nos ayudan a conocer intereses y necesidades.

Notas e ideas

PRIMERA EDICIÓN · OCTUBRE 2026

EDITORIAL · EDUCA VÍA

Las buenas experiencias educativas necesitan un lugar donde encontrarse.

Este portal nace para abrir conversaciones, compartir prácticas y acercar a quienes enseñan. Porque una experiencia que circula puede convertirse en una posibilidad para otros.

Leer la editorial

CONVIVENCIA Y APRENDIZAJE

Acompañar también es preguntar cómo están.

Una pausa breve puede abrir una conversación valiosa en el aula.

Leer la propuesta

PRÁCTICAS DOCENTES

¿Qué vale la pena contar de una experiencia escolar?

Una guía para compartir lo que hiciste, lo que aprendiste y lo que todavía te preguntás.

Ver la guía

PUBLICACIÓN EN MEDIOS

Infobae · Educación

Por Laura Molina

¿Aprovechamos la diversidad de los estudiantes en las prácticas educativas?

Una reflexión sobre cómo reconocer la singularidad de cada estudiante, ofrecer propuestas flexibles y aprovechar las metodologías activas para fortalecer las trayectorias educativas.

Leer el artículo completo en Infobae

PUBLICACIÓN EN MEDIOS

Gestión Educativa · Inclusión

Por Laura Molina

Identificación y análisis de estereotipos de género

Una mirada sobre los sesgos presentes en los libros de texto, las imágenes y el lenguaje del aula, con propuestas para ampliar los referentes y ofrecer oportunidades de aprendizaje equitativas.

Leer el artículo completo en Gestión Educativa

Materiales

RECURSOS PARA EL AULA · DESCARGA GRATUITA

Propuestas de Educa Vía para descargar y usar con tus estudiantes, de manera individual o con el grupo clase.

ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO Y SOCIOEMOCIONAL

14 fichas
PDF · 7 páginas A4

Dos fichas por hoja, listas para imprimir. También podés plastificarlas y reutilizarlas con marcador borrable.

Autoría: Lic. Laura María Molina Figueroa
Educa Vía Consultoría

Un paso a la vez: organizo, avanzo y pido ayuda

Fichas para acompañar a estudiantes de nivel secundario, especialmente del Ciclo Básico, que necesitan organizar aprendizajes pendientes y sostener las actividades actuales.

La propuesta ayuda a reconocer cómo están, ordenar tareas, elegir prioridades alcanzables, planificar tiempos reales, comenzar una acción concreta y pedir ayuda con claridad.

¿Cómo podés usarlas?

De manera individual: seleccioná una ficha según lo que necesite cada estudiante o combiná varias para acompañar su proceso.

Con el grupo clase: presentá las consignas al grupo y proponé que cada estudiante construya su propio plan. Podés sumar una revisión entre pares para ajustar los pasos y los tiempos.

Las respuestas pueden registrarse en el cuaderno o en las fichas plastificadas. Cada estudiante puede mantener en privado sus respuestas personales.

Descargar las fichas en PDFVer el PDF

VOCES DOCENTES · CONVOCATORIA ABIERTA

Tu aula tiene
algo para contar.

Invitamos a docentes, equipos directivos y profesionales de la educación a acercar experiencias, proyectos y reflexiones para este espacio.

Proponer una nota por WhatsApp

Para empezar, contanos:

  1. 01¿Qué hicieron y en qué contexto?
  2. 02¿Qué aprendieron durante el proceso?
  3. 03¿Qué puede servirle a otro colega?

Conversaremos sobre tu propuesta antes de publicarla. Los textos se publicarán con autoría y autorización. Evitá enviar nombres, imágenes o datos que identifiquen a estudiantes sin los permisos correspondientes.

Formación educativa

FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
01

Recursos socioemocionales para el aula

La propuesta «Un paso más» invita a crear recursos para motivar, acompañar y cerrar el año con los estudiantes.

Consultar por el taller
02

Bienestar docente

Espacios para revisar las prácticas pedagógicas y trabajar el bienestar emocional en la vida cotidiana de la escuela.

Consultar por la formación
03

Acompañamiento institucional

Consultas sobre convivencia, educación emocional, aprendizaje basado en proyectos y gestión educativa.

Conversar sobre una propuesta
04

Convivencia y cuidado institucional

Formación para docentes, preceptores, EOE y equipos directivos sobre protección de derechos, normativa de Jujuy y primera respuesta ante situaciones complejas.

Conocer los recorridos y módulos

Información sobre fechas, modalidad, materiales y valores: consultá por WhatsApp.

PROPUESTA DE FORMACIÓN INSTITUCIONAL · JUJUY

Convivencia y cuidado institucional

Preparar a los adultos para escuchar, actuar y acompañar con criterio, incluso cuando la urgencia genera incertidumbre.

Una propuesta de Educa Vía para fortalecer el conocimiento de la normativa provincial y las herramientas de cuidado de las infancias y adolescencias. El enfoque socioemocional atraviesa la formación: reconocer y regular la propia reacción para responder con claridad, respeto y responsabilidad desde la función de cada integrante de la escuela.

RECORRIDO 01

Formación para el cuidado

Para docentes y preceptores de toda la institución. Conocer el marco provincial, reconocer situaciones que requieren intervención y practicar una primera respuesta, los registros y las comunicaciones correspondientes a su rol.

RECORRIDO 02

Intervención y seguimiento institucional

Para el Equipo de Orientación Escolar (EOE) y el equipo directivo. Herramientas para organizar actuaciones, documentación, responsabilidades, articulaciones con organismos competentes y continuidad del acompañamiento conforme al protocolo provincial.

Explorá los seis módulos de formación docente
  1. La escuela como espacio de protección

    Derechos de las infancias y adolescencias, normativa provincial de Jujuy y responsabilidades de cada actor institucional.

  2. Cuando algo preocupa

    Reconocimiento de señales y recepción de comunicaciones. Cómo actuar sin apresurar diagnósticos ni conclusiones.

  3. Escuchar y dar una primera respuesta

    Escucha respetuosa, contención inicial, preguntas que deben evitarse y resguardo de la intimidad, sin revictimización.

  4. Comunicar y registrar

    Circuitos de comunicación, descripción de hechos y distinción entre lo observado y lo referido por otras personas. Confidencialidad y documentación institucional.

  5. Convivencia y entornos digitales

    Conflictos, posibles situaciones de bullying y ciberacoso, ciudadanía digital y criterios para el abordaje de cada situación.

  6. Sostener el cuidado después

    Acompañamiento cotidiano, prevención de la exposición y articulación con el EOE y el equipo directivo para dar continuidad a las medidas institucionales.

Aprender con situaciones de la vida escolar

Módulos breves con explicaciones accesibles, casos ficticios, ejercicios de toma de decisiones con devolución y fichas de consulta rápida. Las actividades permiten revisar qué hacer, qué evitar y a quién comunicar, sin exponer datos de estudiantes.

Herramientas para sostener el trabajo institucional

Guías de actuación, modelos orientativos de registros y comunicaciones, y recursos para organizar medidas de cuidado y seguimiento. La propuesta se adapta al contexto y a las responsabilidades del equipo.

Criterios que orientan la propuesta

  • Protección de derechos, confidencialidad, escucha y no revictimización.
  • Primera respuesta y comunicaciones oportunas: una urgencia no debe esperar a que esté disponible el EOE ni a que finalice una capacitación.
  • Trabajo corresponsable entre docentes, preceptores, EOE, equipo directivo y organismos competentes, según cada situación.
  • Los recursos digitales apoyan la preparación de documentos; se mantienen los libros de actas y los circuitos formales establecidos por la normativa provincial.
  • Los modelos orientan la tarea y requieren adecuación a cada caso y revisión del equipo responsable.

Una propuesta para tu institución

Consultá por la formación del personal, los recursos de apoyo y las opciones de acompañamiento. Modalidad, calendario, alcance y presupuesto se acuerdan con cada institución.

Consultar por esta formación

QUIÉNES SOMOS

Una mirada educativa.
Un acompañamiento más amplio.

Educa Vía es una consultoría y propuesta de formación para el bienestar impulsada por Lic. Laura María Molina Figueroa, licenciada en Administración y Gestión de la Educación, profesora en Ciencias Naturales y con un postítulo en Educación Emocional.

Se mantiene en constante formación en educación emocional, incluyendo cursos universitarios en neurociencia. Este recorrido sostiene una propuesta que vincula el bienestar, los aprendizajes y los vínculos, con herramientas para acompañar a personas, equipos y comunidades.

Consultora y formadora en educación y bienestar socioemocional. Diseña y coordina propuestas para fortalecer los vínculos, el bienestar y el aprendizaje en instituciones y equipos.

Su trayectoria incluye docencia, dirección escolar, gestión de programas educativos y formación de equipos. Desde Jujuy, Educa Vía integra educación emocional, habilidades socioemocionales y aprendizaje colaborativo en propuestas para organizaciones, equipos de gestión, docentes y familias.

EDITORIAL · EQUIPO EDITORIAL DE EDUCA VÍA

Las buenas experiencias educativas necesitan un lugar donde encontrarse.

En las escuelas suceden cosas que merecen ser contadas: una propuesta que despierta preguntas, una conversación que ayuda a reconstruir un vínculo, un proyecto que conecta lo que se aprende con la comunidad.

Educa Vía nace para darles un espacio. Queremos compartir experiencias concretas, con sus logros, sus dificultades y las preguntas que dejan abiertas. Una práctica puede ser valiosa sin haber resuelto todo.

También queremos acercar recursos y propuestas de formación. En este portal, las voces de colegas y las iniciativas de Educa Vía tendrán su lugar, con autoría y una identificación clara de cada contenido.

La invitación está abierta: si tenés una experiencia para compartir, podemos conversar sobre cómo contarla. Construir este espacio será también una manera de aprender entre colegas.

RECURSO · EQUIPO EDITORIAL DE EDUCA VÍA

Acompañar también es preguntar cómo están.

Antes de comenzar una actividad, podés proponer una pausa breve: «¿Con qué palabra describirías cómo llegás hoy?». Cada estudiante puede escribirla, decirla o elegir pasar.

La consigna no exige contar situaciones personales ni explicar el motivo de la respuesta. Podés cerrar con una pregunta vinculada a la tarea: «¿Qué necesitaríamos como grupo para trabajar mejor hoy?».

Elegí un acuerdo posible, como escuchar sin interrumpir o pedir ayuda cuando algo no se entiende. Al finalizar, retomalo: «¿Pudimos sostenerlo? ¿Qué ajustaríamos la próxima vez?».

Es una propuesta para adaptar a cada grupo. La participación debe ser voluntaria y las respuestas no se usan para calificar. Si aparece una situación que requiere acompañamiento, continuá la conversación de manera privada y articulá con el equipo correspondiente.

GUÍA · EQUIPO EDITORIAL DE EDUCA VÍA

¿Qué vale la pena contar de una experiencia escolar?

Una nota útil para colegas permite comprender qué se hizo y por qué. Podés organizarla con estas preguntas:

  • El contexto: ¿Con qué grupo trabajaron y qué necesidad identificaron?
  • La propuesta: ¿Qué objetivo tenían y qué hicieron concretamente?
  • Lo observado: ¿Qué producciones, registros o respuestas permiten reconocer avances?
  • Los desafíos: ¿Qué no salió como esperaban y qué ajustaron?
  • Lo compartible: ¿Qué ideas o materiales podrían adaptar otros docentes?

Separá lo que observaron de lo que interpretan. Incluí la autoría de los materiales utilizados y revisá que el texto no exponga datos personales de estudiantes.

Acercar una experiencia al portal